Interkulturelle Kompetenz, interreligiöse Bildung, interkulturelle Öffnung

Angeboten von: Prof. Dr. Kathrin Winkler, Prof. Dr. Gerhard Wirner, Priscilla Hirschhausen
Anbietende Hochschule: Evangelische Hochschule Nürnberg
Kurssprache: Deutsch
Wissensgebiet: Soziale Arbeit Kostenfrei
Durchschnittliche Bearbeitungszeit: 15 Stunden Kostenfrei Einschreiben
Bildnachweis: Evangelische Hochschule Nürnberg

Was erwartet Sie in diesem Kurs?

Herzlich Willkommen im OPEN vhb-Kurs: Interkulturelle Kompetenz, interreligiöse Bildung und interkulturelle Öffnung.

In diesem Kurs geht es um die postmigrantische Gesellschaft, die davon geprägt ist, dass es zahlreiche Menschen in Deutschland gibt, die eine Zuwanderungsgeschichte haben. Diese zugewanderten Menschen prägen das Bild des heutigen Deutschlands. Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, dass sich die Menschen in Deutschland offen und tolerant begegnen und ihren unterschiedlichen kulturellen Hintergrund respektieren. In diesem Onlinekurs werden die Charakteristika der postmigrantischen Gesellschaft vermittelt und die Grundlagen interkultureller und interreligiöser Kompetenzen erläutert.  Aber auch Verwaltungen und soziale Einrichtung müssen sich verändern, interkulturell öffnen und der Bevölkerung mit Migrationshintergrund Rechnung tragen – als Klient*innen und als Beschäftigte. Die interkulturelle Öffnung wird als ein Thema der organisationalen Entwicklung verstanden, das verschiedene Handlungsfelder und Vorgehensweisen umfasst.


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Was können Sie in diesem Kurs lernen?

Die Teilnehmenden

  • erhalten theoretisches und sozialstatistisches Wissen über die postmigrantische Gesellschaft
  • verstehen die Begriffe Interkulturalität, Interreligiösität und interkulturelle Öffnung und können sie auf ihre Arbeitsfelder übertragen
  • erwerben elementare Kenntnisse hinsichtlich interkultureller und interreligiöser Kompetenz
  • kennen grundlegende Mechanismen und Instrumente einer interkulturellen Organisationsentwicklung
  • erwerben Wissen über die interkulturelle Öffnung in Kindertagesstätten, Pflegeeinrichtungen, Schule und Verwaltung


Gliederung

Zu Beginn eines Kapitels erhalten Sie kurzen Überblick über die Inhalte und die Ziele Die Themen werden in Form von Präsentationen, Animationen und Videos erläutert Am Ende jedes Kapitels gibt es Übungsaufgaben, die Ihnen dabei helfen sollen, sich das Gelernte besser zu verstehen und zu verarbeiten. Haben Sie mindestens 80 Prozent der Aufgaben gelöst, können Sie sich eine Teilnahmebestätigung im PDF-Format herunterladen.

 

Einleitung – Kursinhalt und struktur

Postmigrantische Gesellschaft

Interkulturelle Kompetenz

Interreligiöse Kompetenz

Interkulturelle Öffnung

 


Angeboten von

Die Evangelische Hochschule Nürnberg (EVHN) bietet Studiengänge in den Bereichen Soziale Arbeit, Sozial- und Gesundheitswirtschaft, Pädagogik, Pflege, Management sowie Religionspädagogik und Diakonik. an. Sie orientiert sich an einem Bildungsbegriff, für den das christliche Menschenbild zentrale Grundlage ist. Neben der wissenschaftlichen Fundierung von Lehre, Forschung, Fort- und Weiterbildung werden deshalb zusätzliche Themen spiritueller, persönlichkeitsbildender und allgemeinbildender Art angeboten. Studierende werden ergänzend zur beruflichen und wissenschaftlichen Qualifikation zu einer kritischen Reflexion der eigenen Person in Beruf und Gesellschaft und zur Übernahme von Verantwortung angeregt.

Die Hochschule hat mit rund 1400  Studierenden eine überschaubare Größe; kleine Lerngruppen ermöglichen ein persönliches Miteinander von Lehrenden und Studierenden. Als staatlich anerkannte Hochschule der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern kooperiert sie mit angesehenen Einrichtungen aus der Praxis und anderen Hochschulen im In- und Ausland.

Das Studium ist unabhängig von der Konfession und Weltanschauung möglich.


Weitere Autorinnen und Autoren

Priscilla Hirschhausen

Als Tochter einer Ghanaerin, in Deutschland geboren und sozialisiert, konnte ich bisher viele positive, aber auch einschneidende negative Erfahrungen sammeln. Die Chance, mit und in zwei Kulturen aufzuwachsen, hilft mir, Brücken zu bauen und ein erweitertes gelebtes Verständnis von interkultureller Kompetenz zu erlangen. Als gelernte Erzieherin, studierte Sozialpädagogin und gelebte systemische Beraterin, sowie Diversity Managerin interessieren mich Projekte, in denen ich Erfahrungswissen mit Fachwissen und Kreativität kombinieren kann, um den Menschen mit denen ich arbeite, die größtmögliche Lernerfahrung mitgeben zu können.




Prof. Dr. Kathrin Winkler

Leitung Forschungsinstitut für Theologie & Gesellschaft an der EVHN
Mitglied im Senatsausschuss Internationalisierung
Mitglied im Senatsausschuss Forschung
Mitglied im Ökumenefachausschuss der ELKB
Vorsitzende des Fachausschuss Bildung Global (MissionEineWelt)

Forschungsschwerpunkte:

Ökologische Transformation als Aufgabe religiöser Bildung
• Bildungsherausforderungen im Anthropozän
• Theologische Perspektiven für eine Kultur der Nachhaltigkeit
• Narrative nachhaltiger Entwicklung in religiösen Traditionen

Migration und Religion
• Migration und Religion im Bildungssystem Schule
• Kindheit, Flucht und Trauma: Grundlagen pädagogisch-theologischen Handelns
• Migration und Intersektionalität
• Postkoloniale Reflexionen und theologische Verantwortung religiöser Bildung

Religionssensible Schulentwicklung
• Umgang mit kultureller und religiöser Diversität im Raum Schule
• Entwicklung interkultureller und interreligiöser Kompetenzen
• Religiöse Bildungsprozesse in pluralen Gesellschaften

Theologie der Religionen und Theorien interreligiösen Lernens

Inklusion und Bildungsgerechtigkeit




Prof. Dr. Gerhard Wirner

Ich bin in Weiden in der Opf. geboren, studierte in Bamberg Soziologie, Sozialpädagogik und Betriebswirtschaft. Nach einer Tätigkeit als Fachredakteur/Fachredaktionsleitung war ich in einem großen Nürnberger Medienunternehmen als Leitung für die Personal- und Organisationsentwicklung zuständig.

Es folgten umfangreiche wissenschaftliche Projekte und Changeprojekte im Wirtschaftsreferat der Stadt Nürnberg sowie in einem Beratungsunternehmen, die sich insbesondere mit Demografie/Gesundheit, Kultur, Innovation und Sucht beschäftigten. Als Hochschullehrer vertrete ich die Lehrgebiete Soziologie (Allgemeine Soziologie /Theorien der Soziologie, soziale Ungleichheit, Migration und Integration, Jugend und Familie …) sowie Sozialmanagement (Personal, Führung Organisation/Organisationsentwicklung). Seit einigen Jahren bin ich zuständig für einen Studienschwerpunkt Migration und Integration. Meine wissenschaftliche Arbeit in diesem Zusammenhang bezieht sich auf die Arbeit von Clearingstellen und Wohngruppen für junge Geflüchtete sowie Prozesse gelungener Integration. Ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt betrifft die interkulturelle Öffnung von Einrichtungen, Verwaltungen und Unternehmen, die von mir als Prozesse systemischer Organisationsentwicklung verstanden werden. Verantwortlich bin zudem für die Fortbildung zum/zur Interkulturelle(n) Trainer(in), die am Fortbildungsinstitut der EVHN realisiert wird.




Zielgruppe

Interessierte aus Privatwirtschaft, Verwaltung und Sozialwesen,
die sich persönlich oder beruflich mit interkultureller Öffnung beschäftigen wollen.

Teilnahmebestätigung

Haben Sie mindestens 80 Prozent aller im Kurs enthaltenen Selbsttestaufgaben erfolgreich bearbeitet, können Sie sich eine Teilnahmebestätigung im PDF-Format herunterladen.

Lizenz

All rights reserved

Schlagworte

interkulturell, interreligiös, Bildung, Kultur, Religion