Interkulturelle Kompetenz, interreligiöse Bildung, interkulturelle Öffnung
What can you learn in this course?
The participants- acquire theoretical and socio-statistical knowledge about the post-migrant society
- understand the terms interculturality, interreligiousness and intercultural openness and can apply them to their fields of work
- acquire basic knowledge of intercultural and interreligious competence
- know the basic mechanisms and instruments of intercultural organisational development
- acquire knowledge about intercultural openness in daycare centres, care facilities, schools and administration
Outline
At the beginning of each chapter, you will receive a brief overview of the content and objectives The topics are explained in the form of presentations, animations and videos At the end of each chapter, there are exercises to help you better understand and process what you have learnt. Once you have completed at least 80 per cent of the exercises, you can download a certificate of attendance in PDF format.
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Introduction - Course content and structure |
Post-migrant society |
Intercultural competence |
Interreligious competence |
Intercultural opening |
Course offered by
Further authors
Die Evangelische Hochschule Nürnberg (EVHN) bietet Studiengänge in den Bereichen Soziale Arbeit, Sozial- und Gesundheitswirtschaft, Pädagogik, Pflege, Management sowie Religionspädagogik und Diakonik. an. Sie orientiert sich an einem Bildungsbegriff, für den das christliche Menschenbild zentrale Grundlage ist. Neben der wissenschaftlichen Fundierung von Lehre, Forschung, Fort- und Weiterbildung werden deshalb zusätzliche Themen spiritueller, persönlichkeitsbildender und allgemeinbildender Art angeboten. Studierende werden ergänzend zur beruflichen und wissenschaftlichen Qualifikation zu einer kritischen Reflexion der eigenen Person in Beruf und Gesellschaft und zur Übernahme von Verantwortung angeregt.
Die Hochschule hat mit rund 1400 Studierenden eine überschaubare Größe; kleine Lerngruppen ermöglichen ein persönliches Miteinander von Lehrenden und Studierenden. Als staatlich anerkannte Hochschule der Evangelisch-Lutherischen Kirche in Bayern kooperiert sie mit angesehenen Einrichtungen aus der Praxis und anderen Hochschulen im In- und Ausland.
Das Studium ist unabhängig von der Konfession und Weltanschauung möglich.
Priscilla Hirschhausen
Als Tochter einer Ghanaerin, in Deutschland geboren und sozialisiert, konnte ich bisher viele positive, aber auch einschneidende negative Erfahrungen sammeln. Die Chance, mit und in zwei Kulturen aufzuwachsen, hilft mir, Brücken zu bauen und ein erweitertes gelebtes Verständnis von interkultureller Kompetenz zu erlangen. Als gelernte Erzieherin, studierte Sozialpädagogin und gelebte systemische Beraterin, sowie Diversity Managerin interessieren mich Projekte, in denen ich Erfahrungswissen mit Fachwissen und Kreativität kombinieren kann, um den Menschen mit denen ich arbeite, die größtmögliche Lernerfahrung mitgeben zu können.
Prof. Dr. Kathrin Winkler
Leitung Forschungsinstitut für Theologie & Gesellschaft an der EVHN
Mitglied im Senatsausschuss Internationalisierung
Mitglied im Senatsausschuss Forschung
Mitglied im Ökumenefachausschuss der ELKB
Vorsitzende des Fachausschuss Bildung Global (MissionEineWelt)
Forschungsschwerpunkte:
Ökologische Transformation als Aufgabe religiöser Bildung
• Bildungsherausforderungen im Anthropozän
• Theologische Perspektiven für eine Kultur der Nachhaltigkeit
• Narrative nachhaltiger Entwicklung in religiösen Traditionen
Migration und Religion
• Migration und Religion im Bildungssystem Schule
• Kindheit, Flucht und Trauma: Grundlagen pädagogisch-theologischen Handelns
• Migration und Intersektionalität
• Postkoloniale Reflexionen und theologische Verantwortung religiöser Bildung
Religionssensible Schulentwicklung
• Umgang mit kultureller und religiöser Diversität im Raum Schule
• Entwicklung interkultureller und interreligiöser Kompetenzen
• Religiöse Bildungsprozesse in pluralen Gesellschaften
Theologie der Religionen und Theorien interreligiösen Lernens
Inklusion und Bildungsgerechtigkeit
Prof. Dr. Gerhard Wirner
Ich bin in Weiden in der Opf. geboren, studierte in Bamberg Soziologie, Sozialpädagogik und Betriebswirtschaft. Nach einer Tätigkeit als Fachredakteur/Fachredaktionsleitung war ich in einem großen Nürnberger Medienunternehmen als Leitung für die Personal- und Organisationsentwicklung zuständig.
Es folgten umfangreiche wissenschaftliche Projekte und Changeprojekte im Wirtschaftsreferat der Stadt Nürnberg sowie in einem Beratungsunternehmen, die sich insbesondere mit Demografie/Gesundheit, Kultur, Innovation und Sucht beschäftigten. Als Hochschullehrer vertrete ich die Lehrgebiete Soziologie (Allgemeine Soziologie /Theorien der Soziologie, soziale Ungleichheit, Migration und Integration, Jugend und Familie …) sowie Sozialmanagement (Personal, Führung Organisation/Organisationsentwicklung). Seit einigen Jahren bin ich zuständig für einen Studienschwerpunkt Migration und Integration. Meine wissenschaftliche Arbeit in diesem Zusammenhang bezieht sich auf die Arbeit von Clearingstellen und Wohngruppen für junge Geflüchtete sowie Prozesse gelungener Integration. Ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt betrifft die interkulturelle Öffnung von Einrichtungen, Verwaltungen und Unternehmen, die von mir als Prozesse systemischer Organisationsentwicklung verstanden werden. Verantwortlich bin zudem für die Fortbildung zum/zur Interkulturelle(n) Trainer(in), die am Fortbildungsinstitut der EVHN realisiert wird.
Target group
Interested parties from the private sector, administration and social services,who want to engage personally or professionally with intercultural openness.
Confirmation of participation
Haben Sie mindestens 80 Prozent aller im Kurs enthaltenen Selbsttestaufgaben erfolgreich bearbeitet, können Sie sich eine Teilnahmebestätigung im PDF-Format herunterladen.