Teilhabeassistenz in Kita und Schule
Was können Sie in diesem Kurs lernen?
Ziele unseres Kurses
Nach Abschluss des Kurses werden Sie:
- Ihre Rolle als Teilhabeassistent:in reflektieren und professionell ausfüllen können.
- Rechtliche Grundlagen und organisatorische Rahmenbedingungen sicher anwenden.
- Vertrauensvolle Beziehungen zu Kindern aufbauen und Herausforderungen kompetent meistern.
- Effektiv mit Eltern, Lehrkräften und anderen Fachkräften kooperieren.
- Die besonderen Bedürfnisse von Kindern mit Beeinträchtigungen erkennen und unterstützen.
- Ihre eigene Resilienz stärken und Strategien zur Stressbewältigung entwickeln.
Gliederung
Der Kurs besteht aus fünf Modulen mit einem Gesamtaufwand von ca. 20 Stunden:
- Rolle und Haltung – Grundlagen der Teilhabeassistenz und rechtliche Aspekte (3,5 Stunden).
- Beziehungsgestaltung – Vertrauen aufbauen, Konflikte lösen und Potenziale fördern (4,5 Stunden).
- Kooperation und Kommunikation – Erfolgreiche Zusammenarbeit im Kita- und Schulumfeld (4 Stunden).
- Besonderheiten von Beeinträchtigungen – Verständnis für Krankheitsbilder und Herausforderungen (5 Stunden).
- Selbstorganisation und Selbstfürsorge – Zeitmanagement und Strategien zur Resilienz (3 Stunden).
Angeboten von
Prof.in Dr.in Edeltraud Botzum
Professorin für Soziale Arbeit an der Technischen
Hochschule Rosenheim, Campus Mühldorf am Inn
Prof. Dr. Edeltraud Botzum hat Diplom-Sozialarbeit (FH) studiert und den Studiengang Soziale Arbeit entwickelt und aufgebaut. Sie verfügt über Praxiserfahrung in der offenen Kinder- und Jugendarbeit, Jugendsozialarbeit sowie in der außerschulischen Kinder-, Jugend- und Erwachsenenbildung und war stellvertretende Leiterin einer Beratungsstelle für Frauen und Mädchen. In ihren Lehrveranstaltungen legt sie Wert auf einen lebendigen Austausch zwischen theoretischen Bezügen und dem Praxiserleben Sozialer Arbeit, lokale Kooperationen, eine dialogische Didaktik und forschendes Lernen. Ihre Schwerpunkte liegen u.a. in den Themenbereichen Methoden Sozialer Arbeit, Partizipation und Ressourcenorientierung sowie kompetenzorientiertes Lehren und Lernen.Weitere Mitwirkende
Susanne Coenen
Dipl. Politikwissenschaftlerin
Sozialarbeiterin (FH)
Susanne Coenen ist als Geschäftsführerin verantwortlich für die Personal- und Qualitätsentwicklung bei der Trägergruppe Startklar Soziale Arbeit gGmbH. Ein diversitätssensibler Ansatz hat in der Arbeit der Startklar Soziale Arbeit gGmbH auch in der Umsetzung und Weiterentwicklung von Management-Prozessen einen hohen Stellenwert.
Anna Bohnenberger
Sozialarbeiterin (BA)
Prof.in Dr.in Barbara Seidenstücker
Professorin für Soziale Arbeit und Kinder- und Jugendhilfe an der OTH Regensburg
Prof. Dr. Barbara Seidenstücker ist Professorin für Soziale Arbeit und Kinder- und Jugendhilfe an der Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften der Ostbayerischen Technischen Hochschule Regensburg. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Jugendhilfe, Erzieherische Hilfen, Kinderschutz, Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Justiz, sozialwissenschaftliche Forschung.
Prof.in Dr.in Nicole Klinkhammer
Professorin Soziale Arbeit an der TH Augsburg
Prof.in Dr.in Nicole Klinkhammer ist Professorin für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Frühe Kindheit und Familie an der Fakultät Angewandte Geistes- und Naturwissenschaften an der Technischen Hochschule Augsburg. Sie hat Politikwissenschaften, Soziologie und Erziehungswissenschaften studiert und in Erziehungswissenschaften promoviert. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind die Kinder- und Jugendhilfe, v.a. Angebote Früher Bildung und Beratung für Kinder und Familien, erzieherische Hilfen und Kinderschutz, Teilhabe und Bedingungen von Diversität sowie Kinder- und Familienpolitik. Frau Klinkhammer war zuvor als wissenschaftliche Referentin und Projektleiterin am Deutschen Jugendinstitut e.V. in München tätig und verfügt über Praxiserfahrungen in der kommunalen Verwaltung.
Prof.in Dr.in Andrea Dischler
Professorin für Familien-, Kinder- und Jugendhilfe in der Sozialen Arbeit an der KSH München, Campus München
Andrea Dischler hat Soziale Arbeit (Diplom) studiert und in Sozialpsychologie und Soziologie an der LMU München promoviert. Sie verfügt über eine mehr als zehnjährige Praxiserfahrung in der Sozialen Arbeit in den Bereichen Soziale Psychiatrie sowie Jugendhilfe. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen v.a. in den Bereichen Familienhilfe / Kinder- und Jugendhilfe; Politik Sozialer Arbeit; Soziale Arbeit in der Sozialen Psychiatrie; Theorie, Methoden & Geschichte Sozialer Arbeit; qualitative und rekonstruktive Sozialarbeitsforschung; Freiwilligenarbeit / Bürgerschaftliches Engagement. Zentral ist dabei stets die Relationierung von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Sie lehrt an der KSH München in den BA- und MA-Studiengängen der Sozialen Arbeit (in Präsenz).
Prof.in Dr.in Katrin Reich
Professorin für Soziale Arbeit an der Hochschule München
Prof.in Dr. in Katrin Reich ist Professorin für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Menschen mit Behinderungen an der Hochschule in München. Als Sozialarbeiterin (Dipl.-FH) konnte sie umfangreiche praktische Erfahrungen, vor allem in der beruflichen Rehabilitation sammeln.
In der Lehre und Forschung beschäftigt sie sich hauptsächlich mit der Teilhabe von Menschen mit Behinderungen, insbesondere mit den Herausforderungen von Menschen aus dem Autismus-Spektrum.
Prof.in Dr.in Claudia Lohrenscheit
Professorin für Soziale Arbeit an der Hochschule Coburg
Dr. Claudia Lohrenscheit ist seit 2012 Professorin für Internationale Soziale Arbeit und Menschenrechte an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg. Als Erziehungswissenschaftlerin und Menschenrechtspädagogin ist sie Expertin für Kinderrechte und Inklusion. Ihr Fokus liegt auf der Vermittlung und praktischen Umsetzung menschenrechtlicher Ansätze sowie der Förderung inklusiver und diskriminierungsfreier Strukturen in Bildung und Gesellschaft.
Prof.in Dr.in Ruth Limmer
Dekanin der Fakultät Sozialwissenschaften und Professorin an der TH Nürnberg
Prof. Dr. Limmer ist seit 2007 Professorin für Klinische Psychologie, Gesundheitspsychologie und Familienpsychologie an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm. Ihre Lehr- und Forschungsschwerpunkte umfassen Stress, psychische Gesundheit und psychosoziale Beratung. Sie verfügt über fundierte Kenntnisse in der Unterstützung von Teilhabeprozessen sowie im Umgang mit psychischen Störungen, insbesondere im psychosozialen und psychologischen Kontext.
Zielgruppe
Der Kurs richtet sich an alle, die in der Teilhabeassistenz tätig sind oder werden möchten – unabhängig von einer pädagogischen Vorbildung. Er ist besonders geeignet für:
- Personen, die Kinder mit besonderen Bedürfnissen in Kita oder Schule begleiten.
- Fachkräfte aus Bildung und Sozialarbeit, die ihre Kompetenzen erweitern möchten.
- Menschen, die sich flexibel und kostenfrei weiterbilden wollen, auch ohne Vorkenntnisse.
Bescheinigung der Teilnahme
Jedes der Module schließt mit einem Selbstlerntest ab. Wenn Sie mindestens 80 Prozent aller Selbstlerntests erfolgreich abgeschlossen bzw. bestanden haben, können Sie sich eine automatisch generierte Teilnahmebestätigung herunterladen.
Hinweis: Ein Selbstlerntest gilt dann als bestanden, wenn Sie mindestens 80 Prozent der möglichen Punkte erzielt haben. Die Tests können beliebig oft wiederholt werden.